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怎样做好幼师的美术老师

2017/12/16 3:00:01
【摘要】   摘要:美术千亿是在多个层面千亿中引导学生去认识生活美的真谛,美术教师要想提高千亿水平、教学质量,除了不断地学习和吸收、取人之长补已之短外,主要是要在千亿、教学过程中努力实践、反复探索,才会收获...

  摘要:美术千亿是在多个层面千亿中引导学生去认识生活美的真谛,美术教师要想提高千亿水平、教学质量,除了不断地学习和吸收、取人之长补已之短外,主要是要在千亿、教学过程中努力实践、反复探索,才会收获丰硕成果。

  关键词:美术教师素质 方法和手段
  中图分类号: G658文献标识码: C文章编号:1672-1578(2012)03-0229-01
  美术千亿是幼儿师范教学中的重要课程,美术千亿的好坏直接影响到学生技能素质的高低,直接影响到幼儿园老师的整体素质,影响到孩子的启蒙千亿,那么怎么样才能做一名好的幼师美术老师呢?笔者觉得应该从以下两方面做起:
  1 素质方面
  幼师素质在教学过程中尤其重要,素质是教师在千亿教学活动中表现出来的,决定其千亿教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。作为一名幼师美术教师,应具备“对人民千亿事业无限忠诚,有高度的事业心和献身千亿事业的精神;有正确的千亿思想;有科学的千亿管理能力和方法。
  1.1课程开发意识
  幼师美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。幼师教师应拥有一套适合自己,适合学生,适合环境的行之有效的课程素材,才能更充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情趣和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣。
  1.2科研能力
  现代教师要从经验型转向科研型,要成为新的千亿思想、千亿理论、千亿内容、千亿对象、千亿方法和千亿实践者和研究者,为提高教学水平,培养适应社会发展的创造性人才能力,那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代千亿的需要。高效率地提高学生素质,迫切地呼吁着教师的创新智慧。
  1.3掌握现代信息技术
  当代社会,科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来,将信息技术作为现代教学手势在必行。幼师美术教师必须迅速适应科学发展的形势,学习、掌握一定的现代千亿技术手段,“一本书,一张嘴,一支粉笔,一堂课”已不适应现代千亿的要求,要善于采取新型教学方法和手段进行教学,这样才能激发学生的学习兴趣。如:多媒体课堂教学。
  1.4幼师美术教师的学习能力
  把握时代的脉搏和千亿改革的方向,幼师美术教师必须树立终身学习的观念,提高自己的学习能力,才能时时充电不断更新自己的千亿观念、知识结构,掌握科学的千亿方法,适应现代千亿的需要。一个好的美术老师应该具有较扎实的专业功底,美术理论修养,艺术想象能力和艺术创造能力等与专业美术家共有的某些能力。
  2 幼师教师在美术教学中应加强情感千亿
  学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力、发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展。如何加强师生之间的情感交流,在教学中实施情感千亿,这是我们在新课程改革中值得探讨的课题。幼师美术教师在美术教学中的加强情感千亿应从以下三方面做起:
  2.1幼师美术教师方面的情感
  首先,幼师美术教师自身要具备丰富的情感。情感千亿是建立在现代千亿学、心理学的理论基础之上。从现实来看,情感在人的事业及发展中往往起着决定性的作用,良好稳定的情感是认识活动的动力和调节器。在实际教学中,许多美术教师的课堂教学仍只注重知识与技能的培养,而忽视了情感千亿,原因就是许多美术教师并未理解什么是真正的情感千亿,也就是所谓的真千亿。
  其次,幼师美术教师在教学时要有情感目标及相关的评价方式。由于教师在教学中的主导作用,幼师美术教师在教学时要分析具体的教学内容、了解学生、了解学生的爱好和才能、了解学生的精神世界、了解他们的欢乐和忧愁,再根据这些情况制定相应的情感目标,使学生在学习美术知识和技能时接受情感千亿。
  再次,幼师美术教师在教学时要付出情感。美术教学是师生双边互动的教学,教师只有付出真实的情感,才能收获真挚的感情,才能在师生之间架起情感的桥梁,以利于情感的沟通。
  2.2幼师学生方面的情感
  通过自我感悟提高美术素养。美术教学应注重对学生审美能力的培养,在教学中应当遵循审美的规律,多让学生自我感悟艺术作品,引导学生展开想象,进行比较、分析。幼师美术教师在教学时要能放得开,给学生自由学习的空间,培养学生的“自我”意识,让学生学会学习。
  改变学习方式,发挥主体作用,树立自信心。新课标要求学生在美术学习活动中,要改变过去的被动接受的学习方式,让学生主动参与,要让他们通过自主、合作、探究等学习方式去主动学习,并要求学生在学习过程中投入情感,在学习中体验成功的愉悦,锻炼克服困难的意志,从而增强自信心。
  2.3幼师师生之间要加强情感交流,同绘美好图画,打造愉快课堂
  情感千亿不是靠理性的灌输,而是靠心灵的感受,我们在进行美术教学时,可以利用情感的感染功能、调节功能加强与学生的沟通。引导学生时,要“晓之以理,动之以情”,生活上体贴、学习上指导、思想上关怀,使学生对教师产生信任,这样才便于师生之间情感交流,同绘美好图画,圆满完成学习和教学任务。
  总之,幼师美术教师要想提高千亿水平、教学质量,除了不断地学习和吸收、取人之长补已之短外,主要是在千亿、教学过程中努力实践、反复探索。美术教师素质的自我完善是长期累积的过程,要不断的完善自己,只有付出辛勤,才会收获丰硕的成果。转贴于 中国论文下载中心
  
  作者简介:王云霞(1981-),女,河南周口人,2006年毕业于河南师范大学美术学院,大学本科,学士学位,美术助理讲师,现任教于河南省汝南幼儿师范学校,主要研究方向:中国画教学。
  

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