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高校在大学生就业中的角色和作用研究

2017/4/20 3:00:01
【摘要】   中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1008-925X(2012)O7-0167-02   摘要:目前,“双向选择、自主择业”已成为大学生就业的主要形式,高校作为毕业生就业指导工作的直接实施部门,应当发挥其在就业...

  中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1008-925X(2012)O7-0167-02

  摘要:目前,“双向选择、自主择业”已成为大学生就业的主要形式,高校作为毕业生就业指导工作的直接实施部门,应当发挥其在就业指导工作中的主渠道作用。为此,高校领导必须尽快转变观念,顺应形势,实现学生管理部门的职能转换。本文试从高校在大学生就业中的责任入手,提出以市场为导向设置教学内容、加大职业生涯规划指导及就业指导的力度,提升大学生的就业能力。
  关键字:高校;毕业生;责任;就业指导
  我国大学生“双向选择、自主择业”就业制度的实施,标志着高校在计划经济条件下的“铁饭碗”被彻底打破,就业率成为高校生存和发展的生命线。随着我国高等千亿从精英千亿步入大众化千亿阶段,高校招生规模的不断扩大,大学生毕业生的人数逐年增加,使就业形势日益严峻。2003年是高校扩招后第一个毕业生高峰年,全国高校毕业生从2002年的133.7万人猛增到187.7万人,到2009年大学毕业生达到了创记录的611万人。这对于我国的就业市场形成了巨大压力,大学毕业生的初次就业率呈现逐年下降的趋势,据统计,从2001年的80%左右逐渐降低到2008年的约70%。高校要在市场经济的激烈竞争中立于不败之地,必须彻底转变办学理念,深化教学改革,有效解决高等千亿体制与社会市场需求之间的矛盾,全面提升学生的综合素质和就业核心竞争力。
  1.目前高校在大学生就业指导方面存在的问题
  1.1 高校千亿脱离市场的现象十分严重
  一方面,部分高校存在着一批老牌专业,目前社会对这类专业毕业生的需求量总体减少,但高校多年来在师资力量上存在较大优势,这些高校为维护自身利益,仍然维持较大规模的招生比例,造成这些专业的毕业生在就业市场上供大于求。另一方面,一些新兴的学校盲目跟风,市场缺什么专业的人才,就马上开设什么专业,师资力量无法跟上,教学效果没法保障,毕业生质量无从谈起。
  高校忽视对学生综合素质的培养,造成大学生就业力不足。目前,高校在培养人才方面仍然停留在应试千亿阶段,忽视了大学生综合素质的提高,轻视学生实际技能的培养。
  1.2 高校对毕业生的就业指导工作力度不够、方法不当、效果不佳
  从就业指导的功能与内容上来看,目前我国大多数高校的就业指导工作主要是围绕当年的毕业生就业工作而展开的,开展就业指导的时间基本上限于毕业生“双选”期间,就业指导的内容也仅停留在对就业形势的一般介绍和就业政策、规定的诠释。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排,就业指导工作功能单一,内容狭窄,在对大学生就业观念和价值取向的引导,在职业判断和选择能力的培养以及职业道德千亿等方面着力较少。
  从在就业指导的方法和手段上来看,目前高校就业指导工作主要采用的方法是通过大会“灌输”和开设就业指导课。大会主要是“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”,无法针对毕业生个体特点开展专门的咨询和有效的指导,毕业生对用人单位岗位专业知识缺乏了解,毕业生和用人单位之间也无法进行有效、实质的沟通交流。就业指导课开设时间短,高校重视程度不够,发展水平还相当低,课程建设相对滞后,毕业生对职业生涯规划和就业的重要性认识严重不足。
  从就业指导的机构建设和队伍建设上来看,尽管目前很多高校专门设立了毕业生就业指导工作的机构,但这些机构主要忙于接洽用人单位、发布就业信息、办理毕业生相关手续等大量事务性工作,难以有固定时间和精力来开展有针对性的就业指导工作。
  2.高校在大学生就业指导中的角色定位
  本文认为,在大学生就业指导工作系统中,高校要有自己的正确定位,做自己应该做和能够做的事。各有其责,只有这样,才能协调好大学生就业与社会需求的矛盾,使毕业生顺利就业。据此高校在大学生就业工作中应努力扮演好以下几种角色:
  2.1 大学是毕业生职业价值观的导航者
  择业和就业是大学生人生经历中重要的转折点。在这关键时刻,难免会出现许多思想问题和心理症结。高校有责任帮他们解惑答疑,做好他们人生之旅的导航者,使他们满怀信心以正确的心态迎接挑战。许多学生既不能从狭隘的就业观念中跳出来理性规划自己的职业生涯,又缺少艰苦创业、诚实守信等职业精神和素养,致使在就业过程中屡屡受挫。高校已注意到职业发展千亿中蕴涵的价值观千亿的重要性,并开始重视对学生进行思想灌输和人生引导。在现阶段,一方面要帮助毕业生树立正确的择业观,引导毕业生 “从基层做起”,将“有利于自己未来生涯发展”作为选择就业单位的重要标准,切勿盲目攀高。另一方面指导大学生树立创业观,既要提倡大学生自主创业,也要提倡大学生到艰苦、平凡的工作岗位上积极进取,岗位创业。
  2.2 大学是学生职业素养、职业能力的培育者
  高校就业指导主要作用在于使学生获得一种面向社会、面向未来的生存发展能力。既帮助学生找到对个人发展有意义、展示自身才能的就业岗位,又能使他们有能力管理好自己的职业生涯,不断谋求更适合自己发展的职业岗位。从这个意义上说, 高校就业指导不只是一般的咨询服务指导,它还兼负重大千亿责任。有相当一部分大学毕业生,当他们进入社会,面对多元价值观念、多种文化现象、多个行为标准时就无法做出正确的判断和选择。这也说明了高校就业指导仅仅靠教会学生一些就业的方法技巧来应对社会的挑战是绝对不行的,不能仅局限于为毕业生迫在眉际的就业现实提供必要的帮助,更要为全体大学生发展终身就业的能力打好基础。如此而言,大学就业工作的重点就不应放在千亿培养过程的末端,而应覆盖全程;不但要帮助学生掌握必要的求职技巧和方法,更要培养学生的职业决策和职业发展能力。这种趋势要求就业指导更加着眼于促进学生就业综合素质的提高。
  2.3 大学是就业指导工作的研究者

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